Matriz de referência de Língua Portuguesa - Paraná

9º ano do Ensino Fundamental

II. Implicações do suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do texto

Descritor 07 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Item de acordo com a Matriz de Referência:

Leia o texto abaixo:

Regime, ginástica e cama

A falta de sono adequado é, definitivamente, um fator de risco isolado para o ganho de peso.

A matemática da perda de peso é simples. O consumo de calorias deve ser inferior ao total de energia gasta pelo organismo. Nos últimos cinco anos, porém, uma série de estudos vem demonstrando que um terceiro fator deve ser incluído na equação do emagrecimento - o sono. Como a má alimentação e o sedentarismo, uma sucessão de noites mal dormidas pode condenar ao fracasso qualquer luta contra a balança.
A pesquisa mais recente e uma das mais intrigantes sobre o assunto foi publicada na revista científica americana Annals of Internal Medicine. Conduzida por médicos da Universidade de Chicago, ela demonstrou que, em períodos de pouco sono, a queima de gordura corporal é 55% menor e a perda de massa magra, 60% maior.
"Perder massa magra significa perder músculos, e isso é ruim porque leva à desaceleração do metabolismo e faz com que a pessoa ganhe peso com mais facilidade", diz o endocrinologista Walmir Coutinho, presidente eleito da Associação Internacional para o Estudo da Obesidade. Em outras palavras: dormir pouco favorece o efeito sanfona, a grande questão de quem tenta se livrar dos quilos em excesso.

MAGALHÃES. Naiara. Veja. 20 out. 2010. p. 160. Fragmento. (P090591ES_SUP)

(P090594ES) O objetivo desse texto é

dar uma informação.
descrever uma experiência.
explicar uma dieta.
fazer uma demonstração.

Resposta

GABARITO - A

Este item avalia a habilidade de reconhecer o objetivo comunicativo de um texto. O suporte é um fragmento de uma reportagem, gênero familiar a alunos desse nível de escolarização no ambiente escolar.

O comando solicita que o aluno escolha, entre as alternativas de resposta, aquela que explicita o propósito do texto.

O aluno que seguiu a sequência textual e as pistas textuais optou pela letra A, o gabarito.

O estudante que optou pela letra B pode ter sido influenciado pela menção a uma pesquisa e aquele que optou pela letra C foi além do conteúdo expresso no texto.

O aluno que optou pela letra D pode ter considerado a descrição de dados da pesquisa como uma demonstração.