SZUNDY, Paula Tatianne Carréra; CRISTÓVÃO, Vera Lúcia Lopes
O presente artigo tem como objetivo discutir resultados de projetos desenvolvidos em aulas de Prática de Ensino da Língua Inglesa com graduandos do curso de Letras de duas universidades públicas do Brasil.
Palavras-chave: Formação. Pré-serviço do professor. Língua inglesa. Sequências didáticas. Gênero.
1244 0 bytes Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG