PADILHA, Andrea da Silva Castagini

Esta dissertação investigou os principais obstáculos que os professores de Ciências encontram no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), em especial da Internet como recurso pedagógico. Esta se delineou como pesquisa qualitativa e têm como objetivo geral elaborar um guia de sugestões metodológicas com o uso de recursos digitais virtuais para auxiliar nas dificuldades identificadas junto aos professores de Ciências do colégio investigado.

Palavras-chave: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Aprendizagem significativa. Ensino de ciências. Internet. Formação continuada de professores.