Este trabalho relata os avanços que se tornaram possíveis na atividade dos trabalhos trimestrais já consolidados no currículo de Física da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha depois de documentá-la e analisá-la à luz de diversas teorias da aprendizagem.
816 0 bytes Universidade Federal do Rio Grande do Sul http://