Este relato discute a função do texto literário no livro didático de inglês como língua estrangeira em uma perspectiva pós-estruturalista. O objetivo da pesquisa que lhe deu origem foi verificar o texto literário que se faz presente no livro didático.
Palavras-chave: Livro didático. Literatura. Dialogismo. Pós-estruturalismo.
4828 0 bytes Universidade Federal do Paraná - UFPR http://