FERNANDES, Claudia Sousa

Este estudo tem por objetivo investigar as representações de quatro professores de inglês de um instituto de idiomas da periferia de São Paulo sobre a língua inglesa, verificando qual ou quais as implicações dessas representações em relação à construção de suas identidades profissionais.

Palavras-chave: Representação. Identidade. Falante nativo. Inclusão. Formação de professor.