Este estudo trata das políticas de Educação Especial na efetivação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), na área dos tTranstornos Globais do Desenvolviimento (TGD) ofertado pela Rede Municipal de Ensino de Araucária-PR, que, a partir da Política Nacinoal de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE-PEI) de 2008, deu início à reorganização das escolas públicas municiais, para atender ao dispositivo legal.

Esta tese avalia a trajetória das bibliotecas universitárias federais brasileiras no que se refere à polpitica de inclusão e a à prática nos processos avaliativos realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INPE e seus indicadores de acessibilidade, alicenrçada no direito à educação e amparadas na justiça social.