FLECK, Gilmei Francisco; WÜRMLI, Robert Thomas Georg

O objetivo deste artigo é realizar uma análise comparada entre a obra distópica Nineteen Eighty-Four (2005), escrita pelo autor britânico George Orwell, e sua releitura cinematográfica homônima, produzida no ano de 1984. Demonstra-se como os medos bélicos que permeavam as duas obras – no caso da obra literária, o terror pós 2ª Guerra Mundial, e, no caso da obra cinematográfica, o ainda latente perigo da Guerra Fria – auxiliaram no processo de criação e na aceitação de tais obras. Além disso, discute-se como o filme trabalha, de maneira diferente da obra literária, com a figuração do sonho/devaneio como escape da realidade e os efeitos produzidos com tal modificação, tanto para a obra cinematográfica quanto para o público espectador.

Palavras-chave: Nineteen Eighty-Four. George Orwell. Cinema. Literatura comparada. Representações artísticas.

MARTINS, Anderson Bastos

Este ensaio investiga duas abordagens diferentes de autobiografia, enquanto instrumento para leitura crítica de textos literários.

Palavras-chave: Autobiografia. Autoficção. Auto-retrato literário. Diáspora. Exílio.

FERREIRA, Aparecida de Jesus

Este artigo examina a forma como alguns professores de inglês, como língua estrangeira, de Curitiba, compreendem o tema da diversidade cultural como tema transversal e os temas da raça e etnia.

Palavras-chave: Raça/etnia. Ensino de inglês como língua estrangeira. Diversidade cultural. Teoria crítica da raça.

TUMOLO, Celso Henrique Soufen

Este artigo apresenta uma discussão sobre a relação entre vocabulário e leitura, bem como as conclusões de uma pesquisa desenvolvida com três professores de inglês para objetivos específicos, investigando os procedimentos utilizados para trabalho com vocabulário em salas de leitura.

Key-words: Vocabulary. Reading. Teaching procedures. ESP courses.

OLIVERIA, Luiz Manoel da Silva; FERREIRA, Maria Fernanda

O principal objetivo deste artigo é propor interpretações do romance Jasmine, da escritora indiana-estadunidense Bharati Mukherjee, através da releitura de passagens e episódios emblemáticos do mesmo sob a perspectiva das interações e afastamentos recíprocos entre o Ocidente e o Oriente.

Palavras-chave: Estudos culturais. Feminismo e pós-colonialismo. Orientalismo.

LIMA, Alice Cassiana de; CAMPOS, Maria Cristina Pimentel

O objetivo deste trabalho é analisar a violência contra a mulher no âmbito doméstico como mostrada nos contos "Rappaccini's daughter" e "The birthmark", de Nathaniel Hawthorne, escritor americano do século XIX.

Palavras-chave: Agressão. Ser humano. Relação homem-mulher. Ambiente familiar.

CAMPOS, Maria Cristina Pimentel Campos; FRANCO, Ângela Barbosa

Este trabalho procura investigar os elementos constitutivos da violência nas short stories de Flannery O’Connor, e especialmente em "A Good Man Is Hard to Find".

Palavras-chave: Flannery O’Connor. Comportamentos. Marginalidade. Violência. Lei e literatura.

SILVA, Sheilar Nardon da Silva; BACK, Angela Cristina Di Palma

O uso da Língua Materna nas aulas de Língua Estrangeira, particularmente em estágio inicial de aprendizagem, vem se constituindo como necessário e válido em determinadas situações de interação. A posição defendida neste trabalho é a de que essa prática é adequada, uma vez que, a utilização da LM em sala de LE está relacionada à procura de um clima afetivo para os aprendizes.

Palavras-chave: Língua materna. Língua estrangeira. Interação professor-aluno. Escolas de idiomas.

BEZERRA, Selma Silva

O trabalho tem o objetivo de fazer uma leitura crítica da(as) visão(ões) de língua, de cultura e de ensino de língua dos Parâmetros Curriculares de Língua Estrangeira 3o e 4o ciclos de Ensino Fundamental, à luz de teorias contemporâneas que advogam a construção de um entre‐espaço cultural na sala de aula de Língua Estrangeira (Kramsch, 1993; Tavares, 2006).

Palavras‐chave: PCN. Língua. Cultura.

ANDO, Marta Yumi

O trabalho empreendido tem como objetivo apresentar uma análise comparativa de alguns estudos sobre leitura provenientes da teoria literária e da linguística.

Palavras-chave: Leitura. Interdisciplinaridade. Teoria literária. Linguística.